Bitcoin, eine Botschaft von Satoshi Nakamoto eröffnet die Jagd nach (seinem) Schatz wieder

Ein Beitrag in einem alten Forum ließ das Geheimnis von Satoshi Nakamoto, dem Erfinder der Bitmünzen, wieder aufleben. Èd ist ein 7-Milliarden-Euro-Rätsel

(Foto: Pixabay)
Die letzte Entdeckung stammt von vor ein paar Tagen: ein Beitrag auf dem Cypherpunks-Verschlüsselungsforum vom 19. September 1999. In der Nachricht diskutiert ein anonymer Benutzer Kryptographie-Lösungen, die denen, die später, fast ein Jahrzehnt vor der Veröffentlichung des Bitcoin-Weißbuchs, den Ausgangspunkt bilden sollten, seltsam ähnlich sind. Ist der Autor Satoshi Nakamoto, der geheimnisvolle Schöpfer der Bitmünzen? Viele Menschen fragen sich: Satoshis Botschaften, oder wer auch immer seinen Platz einnimmt, stehen seit Jahren im Mittelpunkt einer wahren Schatzsuche.

In der Botschaft von BITQT sprechen wir über das Konzept des ecash, die erste Hypothese der virtuellen Währung. Der Benutzer, hinter dem sich Satoshi nach Meinung einiger Experten versteckt, spricht von der Notwendigkeit einer manipulationssicheren Hardware und einer Datenbank, die parallel auf einer großen Anzahl von Servern arbeitet, so dass es „unmöglich ist, sie zu stoppen“: was dann die Blockkette sein wird.

Der Mythos von Satoshi

Klatsch und Tratsch von Spezialisten? Bis zu einem gewissen Punkt. Für diejenigen, die in der Welt der Krypto-Währung verkehren, ist Satoshi Nakamoto eine mythologische Figur, deren Geheimnis um die Identität sein Charisma nur noch verstärkt, wie es in der Kunst mit Banksy und in der Literatur mit Elena Ferrante geschieht. Seine im Internet verstreuten Nachrichten zu finden, bedeutet, die Geschichte einer der großen Erfindungen des neuen Jahrhunderts von Anfang an nachzuvollziehen: die Blockkettentechnologie (und die Kryptowährung). So sehr, dass es diejenigen gibt, die beschlossen haben, sie zu sammeln und die Stücke der Geschichte wieder zusammenzufügen. Auf dem Bitcointalk-Forum kann man inzwischen noch immer seine historischen Botschaften lesen, die als digitales Relikt erhalten geblieben sind. Die letzte stammt aus dem Jahr 2010. Kein Testament: aber eine Diskussion über die Anfälligkeit von Software für Dos-Angriffe.

Die Schnitzeljagd

Die Botschaft von 1999 ist wichtig, weil sie zeigt, wie Programmierer und Kryptographie-Experten mindestens 10 Jahre gearbeitet hatten, bevor sie der Welt die Erfindung der Bitmünzen vorschlugen. Der endgültige Beweis, dass nichts dem Zufall überlassen wurde. Aber das ist noch nicht alles: Neue Botschaften von Satoshi Nakamoto zu finden, könnte helfen, sein Geheimnis zu lüften, das auch ein großes finanzielles Rätsel ist. Wir haben seit Jahren nichts mehr von ihm gehört. Und mit ihm sind auch viele Bitmünzen verschwunden: Einige Forscher behaupten, dass Satoshi im Jahr 2009 die Schönheit von 1 Million Bitmünzen gewonnen habe, die beim aktuellen Wert 7 Milliarden Euro entsprechen. Andere reduzieren sein Vermögen auf 700.000 Bitmünzen, was immer noch 4,9 Milliarden Euro entspricht. Kein anderer verlorener Schatz auf der Welt ist so umfangreich.

WERBUNG

Wer ist Satoshi?
Das Gespräch, das wir gefunden haben, bezieht sich auf Hal Finney und Adam Back. Finney, der 2014 starb, wurde von Newsweek und dem New Yorker und einem von Netflix veröffentlichten Dokumentarfilm als möglicher Ghostwriter von Satoshi Nakamoto identifiziert. Kurz vor seinem Tod schrieb Forbes, dass Finney, ein Pionier der Kryptographie, einen Nachbarn namens Nakamoto hatte: der Spitzname würde ihn von dort übernehmen. Frühere Ermittlungen auf der Grundlage von Reddit brachten später Beweise ans Licht, dass Back, der heute CEO von Blockstream ist, die erste Person war, mit der Satoshi über Bitmünzen sprechen würde. Als Back kürzlich befragt wurde, bestritt er, dass eine Gruppe von Personen hinter Satoshi stehe, darunter auch er selbst, und erklärte, dass der Erfinder der Bitmünzen eine reale Person sei (war?). Namen nennt er jedoch nicht. Das Rätsel geht weiter.

Wie man Kindern das Singen beibringt

Wie die meisten Gesangslehrer hätte ich nie gedacht, dass ich kleinen Kindern Gesangsunterricht geben würde. Ich hatte gehört, dass Stimmlehrer dazu neigen, vorpubertäre Schüler zu meiden, weil ihre Stimmen zerbrechlich sind und ihre stimmliche Begabung enttäuschend ist. Ich bin froh, dass ich diese uninformierten Warnungen ignoriert habe und mich in die Welt des Gesangsunterrichts für Kinder gestürzt habe. Da ich nur wenige geeignete Materialien für diese Aufgabe fand, habe ich ein Gesangsunterrichtsbuch mit dem Titel „Singing Lessons for Little Singers“ erstellt, das inzwischen von Hunderten von Lehrern auf der ganzen Welt verwendet wird. Ich hoffe, dass ich in diesem Artikel einige der Strategien, die ich gelernt und entwickelt habe, um Kindern Gesangsunterricht zu erteilen, mit anderen Lehrern und Eltern teilen kann.

Kindern das Singen beibringen Wie man Kindern das Singen beibringt
Wenn man Kindern schon in jungen Jahren Gesangsunterricht erteilt, kann man stimmlichen Schäden vorbeugen, indem man dem Kind beibringt, wie es seine Stimme sicher und effektiv einsetzen kann.

Warum Kinder unterrichten?

Der traditionelle Musikunterricht für Kinder umfasst Gruppenchöre und vielleicht auch privaten Klavierunterricht. Obwohl ich diese beiden Aktivitäten von ganzem Herzen unterstütze, würde ich doch sagen, dass sie für das Kind, das ein guter Sänger werden möchte, unzureichend sind. In Kinderchören wird von den Teilnehmern in der Regel einfach erwartet, dass sie die richtigen Worte und Tonlagen singen. Ihnen wird fast nie viel Gesangstechnik beigebracht und ihnen wird sicherlich keine individuelle Aufmerksamkeit geschenkt. In diesem Umfeld entstehen oft schlechte Gesangstechniken, wie z.B. das Anspannen des tiefen Registers auf hohe Töne (d.h. schlechtes „Gurten“), Atemnot, Nacken- und Kehlkopfverspannungen usw. Manchmal erhält ein Kind nicht die zusätzliche Aufmerksamkeit, die es braucht, um Tonhöhenprobleme anzugehen, und es verwandelt sich in einen „Ein-Ton-Sänger“. Weil der Geist von Kindern so leicht zu beeinflussen ist, können sich diese schlechten Gewohnheiten verfestigen und später nur sehr schwer wieder geändert werden. Andererseits verfestigen sich gute Techniken, die in jungen Jahren erlernt werden, auch zu einer festen, verlässlichen Singstimme für den Rest ihres Lebens.

Sollte ich Angst davor haben, ihre Stimmen zu verletzen?

Dies ist eine der großen Ängste, die einen Lehrer oder Elternteil oft dazu veranlasst, den Gesangsunterricht auf das Jugendalter eines Kindes zu verschieben. Meine Antwort lautet: Solange ein Lehrer realistische Erwartungen an die Stimme eines Kindes hat, besteht kaum die Gefahr, ihr Schaden zuzufügen. Die Stimmen von Kindern sollten niemals mit ihren älteren Kollegen verglichen werden. Sie können nicht so laut, so lang oder mit so großer Reichweite singen wie Erwachsene oder Teenager. Der Gesangsunterricht, der einem Kind, das gerne singt, erteilt wird, dient in der Tat dazu, seine Stimme zu schützen, indem er es lehrt, wie (und was) zu singen, damit es sie nicht beschädigt. Das Gefährlichste, was ein Kind seiner Stimme antun kann, ist, hohe Töne in seinem schweren (Brust-)Register (Stimme) zu „gürteln“ a la kleines Waisenkind Annies „The Sun’ll Come Out Tomorrow“. Um das C oberhalb des mittleren C (bei älteren Kindern kann es niedriger sein) sollten sie stattdessen in ihre leichte „Kopf“-Stimme wechseln. Diese Stimme wird anfangs leise und atmungsaktiv sein, aber durch Beharrlichkeit kann sie gestärkt werden und sich auf eine stärkere Stimme konzentrieren. Es besteht absolut keine Gefahr, die hohen Töne eines Kindes zu erforschen (und es kann sehr hoch quietschen!), wenn es seine Register richtig einsetzt. Sollte die Stimme des Kindes jemals heiser werden, lassen Sie es für den Tag aufhören zu singen und seine Stimme ruhen.

Wo soll ich überhaupt anfangen, eine Kinderstimme zu unterrichten?

Ich beginne alle meine jungen Schülerinnen und Schüler mit einigen einfachen Dehnungs- und Haltungsübungen. Dann arbeite ich an ihrer Atmung (beim Ein- und Ausatmen geht der Bauch raus, beim Ausatmen bleibt der Brustkorb liegen! Ich tue das nicht so sehr, weil ich von ihnen erwarte, dass sie sofort alles perfekt hinbekommen, sondern weil es sie zu trainieren beginnt, wie der Gesangsunterricht funktioniert, und ihnen kurze, erreichbare Ziele gibt, die sie erreichen können. Dann überprüfe ich die Dehnungen, die Körperhaltung, die Atmung und das Zischen zu Beginn jedes Unterrichts als Aufwärmübung, die Körper und Geist in die „Zone“ bringt.

Nachdem Sie auf diese Weise die Grundlage für den Unterricht gelegt haben, ist der beste Ort, um mit dem Gesangsunterricht eines Kindes zu beginnen, die Intonation (d.h. das Singen in der Tonhöhe). Den Kindern muss beigebracht werden, Tonhöhen und Intervalle richtig zu hören („Gehörbildung“), aber sie müssen auch lernen, wie sie die Töne in ihrer Stimme richtig erreichen können („Platzierung“). Der Schlüssel zum Gehörtraining liegt darin, um ihre Sprechtonhöhe herum zu beginnen und durch Solfege und viele Wiederholungen an passenden Tonhöhen zu arbeiten. Sobald sie einige wenige Einzeltonhöhen erreichen können, arbeiten sie auf 5-Noten-Skalen. Solfege-Silben geben dem Kind einen Rahmen, auf dem es die immateriellen Tonhöhen platzieren kann, ohne sie mit Buchstaben oder Zahlen zu verwechseln, die andere Bedeutungen haben.

Schon bald werden Sie feststellen, dass der Schüler Schwierigkeiten haben könnte, das mittlere C und darunter zu singen oder über A über das mittlere C zu kommen. An diesem Punkt müssen Sie dem Kind beibringen, die Stimme für die tiefsten Töne nach unten in den Brustkorb und für die höchsten Töne nach oben in den Kopf wandern zu lassen. Es kann hilfreich sein

Wie man das Singen im Ton lernt

Perfekt zum Ausdrucken oder zur Aufbewahrung in digitaler Form zum Lesen und schnellen Nachschlagen.

PLUS:Diverse andere fachkundige Leitfäden zu wichtigen Themen der Musikalität!IHR NAME:IHRE EMAIL:
________
Haben Sie sich gewünscht, Sie könnten die Lieder singen, die Sie lieben – aber Sie dachten, das sei unmöglich, weil Sie nicht im Einklang singen können? Machen Ihre Freunde und Ihre Familie ein Gesicht, wenn Sie vor ihnen singen? Vielleicht hat Ihnen ein Schullehrer einmal gesagt, dass Sie nicht singen können oder „falsch gesungen“ haben. Oder vielleicht haben Sie einfach das Gefühl, dass Sie eine schlechte Singstimme haben…

Was auch immer die Ursache sein mag, irgendetwas hat Sie glauben lassen, dass Sie Probleme mit dem Singen haben, und hat Sie ins Grübeln gebracht:

„Warum kann ich nicht richtig singen?“

Die gute Nachricht ist, dass Sie lernen können, im Einklang zu singen – und es ist einfacher, als Sie vielleicht denken.

Viele Menschen haben Schwierigkeiten, überhaupt gestimmt zu singen, während andere gut anfangen können, aber dann keine Melodie halten können oder allmählich anfangen, falsche Noten zu treffen oder aus der Tonart zu fallen. Obwohl wir sagen würden, dass diese Menschen eine schlechte Stimme haben oder grundsätzlich ein schlechter Sänger sind, ist dies keine bleibende Eigenschaft – es ist einfach so, dass sie noch nicht gelernt haben, in der richtigen Tonlage zu singen.

Das ist wahrscheinlich das größte Problem beim Singen lernen: dass wir mit der falschen Vorstellung anfangen, dass Singen ein Naturtalent ist, mit dem man geboren werden muss. Das ist es wirklich nicht. Fragen Sie einfach George Bevan, den Leiter des Chores Who Can’t Sing, der sich darauf spezialisiert hat, Menschen zu helfen, die denken, dass sie „nicht singen können“, zu entdecken, dass sie es tatsächlich können.

In Wirklichkeit haben selbst die besten Sänger geübt, trainiert und studiert, um ihre Stimme zu verfeinern. Nur weil sie es leicht aussehen lassen, heißt das nicht, dass es das auch war.

Seien Sie also versichert, dass Sie unabhängig von Ihren derzeitigen sängerischen Fähigkeiten lernen können, stimmig zu singen und eine gute Stimme zu entwickeln.

In diesem Artikel behandeln wir vier einfache Schritte, mit denen Sie heute beginnen können, um zu lernen, gestimmt zu singen.

Diese Schritte fangen bei Null an und bauen Ihre Gesangsfähigkeit auf logische Weise auf, um echte Lieder zuverlässig zu singen. Nachdem Sie diese vier Schritte gemacht haben, werden Sie klar verstehen, wie man stimmig singt. Sie werden vielleicht nicht der nächste Superstar von Pop Idol sein, aber Sie werden mit Sicherheit wissen, dass Sie jedes Mal, wenn Sie den Mund zum Singen aufmachen, immer gestimmt und perfekt gestimmt sind.

Aufgeregt, anzufangen? Lasst uns eintauchen!

Schritt 1: Prüfen Sie, ob Sie nicht taub sindSchritt 1: Prüfen Sie, ob Sie nicht taub sind
Der erste Schritt beim Erlernen des Stimmens ist die Überprüfung, ob Sie biologisch dazu in der Lage sind. Wenn wir über jemanden sprechen, der nicht singen kann, hören Sie oft den Ausdruck „tone deaf“, wie in

Singen lernen
„Hah, der Kerl kann überhaupt nicht singen, er ist völlig taub.“

Aber was bedeutet das eigentlich?

Die Taubheit ist ein echter Zustand. Sie ist Teil eines biologischen Zustands des Gehirns, der als Amusie bezeichnet wird und eine Reihe von musikalischen Unfähigkeiten umfasst, von denen einige eher mit dem Rhythmus als mit der Tonhöhe zusammenhängen. Als Teil der Amusie bedeutet Klangtaubheit, dass Sie nicht in der Lage sind, die Unterschiede zwischen den Tonhöhen zu hören.

In der Praxis bedeutet dies, dass, wenn jemand zwei verschiedene Noten auf einem Klavier spielen würde, jemand mit einer echten Tontaubheit nicht in der Lage wäre zu unterscheiden, ob es sich um die gleiche Note oder um zwei verschiedene Noten handelt. Wenn diese Person versuchen würde zu singen, hätte sie natürlich echte Schwierigkeiten, weil ihre Ohren und ihr Gehirn keine Ahnung hätten, ob sie die richtigen Töne singt oder nicht.

Hört sich das nach Ihnen an?

Wenn Sie in der Vergangenheit Schwierigkeiten beim Singen hatten, haben Sie sich vielleicht gefragt, ob Sie an einer Tontaubheit leiden.